L'écotourisme englobe les pratiques de loisirs à faible empreinte écologique ou à effet zéro sur l'environnement, pour le bien-être et la qualité de vie de la population résidente ou en séjour, pratiques soucieuses de maintenir ou de développer la biodiversité, avec une visée pédagogique et dans l'intérêt de l'économie locale. Il doit répondre aux besoins présents des touristes et des régions hôtes, tout en protégeant et en valorisant les opportunités pour le futur. Il conduit à une gestion des ressources dans une optique écologique, économique, sociale, esthétique, culturelle.

Nature de l'offre, champs d'intervention, motivations...

• Encadrement assuré par Dominique, guide éducatrice en milieu marin
• Sorties découverte du milieu marin et de la richesse du littoral
• Visites en zone portuaire, sur les estrans (entre le niveau de la haute mer et celui de la basse mer), en Baie d'Audierne (site naturel)
• Présentation des défis de la filière pêche (types, techniques, évolutions, enjeux écologiques, économiques...) 
• Découverte de l'écosystème spécifique à l'estran , au travers des 5 sens, connaissance du milieu, du phénomène des marées, de la chaîne trophique, de la biodégradabilité des laisses de mer, de la pêche à pied dans le respect de l'environnement et des règlementations, prévention des dangers liés à la mer, etc
• Approche de la randonnée adaptée à tous les publics (enfants, adultes, personnes en situation de handicap...)
• Balades écologiques sur les échanges entre les milieux, l'identification des espèces vivantes, de la faune, de la flore
• Objectifs de faire connaître, de transmettre, de mobiliser, d'aider
• Spécialisation dans le domaine de l'éducation à l'environnement en milieu marin. 

Intégration de l'activité dans le contexte environnemental, optimisation des ressources naturelles et des patrimoines locaux

• Quasi-totalité des interventions en milieu ad hoc (port, plage, site naturel, etc)
• Identification d'un grand nombre d'espèces résidant et se développant sur les zones fréquentées, de celles de passage lors de leur migration...
• Initiation à la classification des vivants en milieu marin
• Découverte des algues dans leur écosystème (chaîne trophique) et ses utilisations humaines (cultures, commerces, industries...)
• Protocoles d'adaptation aux milieux animal et végétal de l'estran, des dunes, marais et étangs
• Ramassage systématique des déchets et sensibilisation à la biodégradabilité des produits en mer
• Vigilance sur les parcours empruntés pour un respect des espaces utilisés et la minimisation de l'impact pour l'environnement
• Orientation vers les partenaires locaux pour une meilleure connaissance et un approfondissement des modes de protection des milieux naturels et patrimoniaux locaux
• Proposition des documents du Conservatoire du Littoral , de la Maison de la Baie d'Audierne, de la Société Nationale des Sauveteurs en Mer (S.N.S.M) , d'un classeur d'informations touristiques...

La dimension éducative, les visées et supports pédagogiques

• Outils de sensibilisation à l'environnement et de valorisation du patrimoine
• Charte de travail pour délivrer les messages sur les enjeux pour l'avenir et les générations futures, dans l'optique de connaître, transmettre, mobiliser, conseiller, adapter pour mobiliser le plus large public
• Sorties découverte à thème, mise à disposition de documents adaptés, travail en réseau et partenariat dans le respect de cette charte

Maîtrise des impacts sur l'environnement, outils de déplacements doux...

• Vigilance permanente des espaces fréquentés, des hommes qui y travaillent, des espèces animales, végétales qui y habitent...
• Déplacements en covoiturage, ou à pied

Ce qui me démarque dans ma catégorie de prestation

• La passion et les compétences pour la communication et l'éducation à l'environnement, notamment en milieu marin
• L'implication auprès de la S.N.S.M et le devoir de sensibiliser à la prévention des dangers de la mer.